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免费漫画网站大全污: 河南省第十一届历史优质课大赛观摩体会


作者:辛兰芳、王喆    发稿人:郭山     发布时间:2013-06-10 20:29:31    点击数:1054  

2013年河南省高中历史优质课大赛学习体会Dff免费漫画网站大全污

第十一届河南省高中历史优质课大赛于5月中旬在洛阳一高举行,这次有幸代表历史组教师去听课,在这次听课过程中有着很多的收获,开阔了眼界,拓宽了思路,作为同行教师这次学习对业务水平有着极大的提高。通过这次学习,结合历史教学过程中的实践主要有以下几点体会和思考:Dff免费漫画网站大全污

一方面,作为全省选拔出来的优秀教师,他们的课准备非常充分,每节课都是精心打造基本上都可以作为一种样板课。在听课过程中主要有以下几点思索,这些优质课到底优在哪里?Dff免费漫画网站大全污

经过思考主要有以下几点共性:第一,在备课上准备非常充分,这种充分不仅是表现在教材的熟练度和资料的丰富性上,而且更体现在对教材研究的精透和材料准备的精准上。在此基础之上敢于结合教学目标打破教材结构,使课堂变得更加紧凑高效。第二,在课堂导入上不拘泥于形式,从学生熟知的、易于理解和接受的、或者是新奇的能引起学生兴趣的入手,深入浅出,达到最佳效果。如开封七中《中国古代的商业》从开封最著名的清明上河图着手引出开封古代的商业;汝州一高《富国强兵的秦国》以朗诵诗歌《商鞅颂》入手等等。第三,教学方法上,在教学方法上积极主动的向新课标的要求靠拢,基本上展现出了新课标以学生为主体的自主、合作、探究精髓。并且在方式上也充分展现方法的多样性,有自主探究、小组合作探究、角色定位探究、角色扮演展示等等,充分利用多媒体的视听效果多角度多层次的展示。第四、在教学内容上,整体上知识框架明确,线索清晰,通过多种多样的教学方法和手段突出教学重点,突破教学难点,活跃课堂氛围。并且在过程中能够以史为鉴充分联系社会现实,从不同的角度不同的史观来解读历史,展现历史的深邃和丰富多彩。第五,在教师个人基本素质和技能上能够扬长避短,突出亮点。有的诙谐幽默,有的激情澎湃,有的如涓涓细流,娓娓道来。有的清晰明了,有的深邃深刻;板书好的充分利用板书,表达能力强的利用语言和多媒体充分展示。Dff免费漫画网站大全污

另一方面,优质课作为教学研究的样板,通过这十几节课的学习也有以下几点自己的思考:Dff免费漫画网站大全污

第一,关于课堂的主体,新课标的精神明确体现出应把学生作为课堂的主体,但应如何凸显学生的主体性,把课堂还给学生。首先,应该在意识上转变,从内心上把学生当作课堂主体,而不仅仅是形式上的转变。最为明显的是每节优质课结老师都会说:“谢谢同学们的配合。”到底应该谁是主体呢,是老师配合学生还是学生配合老师?其次,把学生变为课堂的主体首先要相信学生,学生能够理解的问题要尽量少讲甚至不讲,把学习的主动性充分留给学生。但对于强制规定教师讲课时间的方法,也是有待商榷的,讲多讲少,应该依据课程内容的多少深浅而定,而不是一刀切。第三,在教学过程中要注重学生的自学,而且对学生的自学成果要有有效的检测手段。(关于检测手段有这么一种思考,就是利用课前说课的方式,就是把预习变为说课准备,并且说课的内容也要有所调整,具体实施办法是:每个同学课下准备说课作为预习,上课随机抽检,每个同学说课10分钟左右,最长不得超过十五分钟。说课的内容简化为1、说教材,主要包括地位、结构、作用,让学生尝试自主建立知识体系;2、说学法,培养学生自主学习的能力和技巧;3、说重点,培养学生自主把握重点的能力;4、说难点,学生自主找出难点,并尝试进行突破,培养学生自主探究能力,对于学生无法自我突破的难点也正是学生的问题所在,教师要及时帮助解决。5、说学习目标,让学生学会如何学习,不同的知识点应该掌握到什么样的程度,逐步学会高效学习。当然检测的方式也可以多样化,比如可以一个同学一个完整的说课,也可以随机多个同学共同做一完整说课,但应注意时间分配。这个模式既可以培养学生高效的预习,也可以有效地培养学生的学习方法,同时也锻炼了学生的语言表达能力和心理素质。)Dff免费漫画网站大全污

第二,关于问题探究,历史有一个最大的特点就是“真”,所以在进行历史探究时首先要围绕一个“真”字进行,这个真字有这样几层含义:一是材料来源要真,只有真实的材料才能反映出客观史实,得出正确的史学论断,恪守“历史是来不得半点不虚假的”史训;二是探究真正的历史问题,从历史之源探究,不虚拟历史问题,这样的问题才是有效的问题;三是进行真正的自主探究,不是老师直接提出问题解决问题,而是应该是引导学生找出问题解决问题,甚至学生找出问题要比解决问题更重要。其次,关于问题探究过程中度的问题,一是深度,是不是挖掘的越深越好,个人为如果是学生自主探究出来的自然是越深越好,证明学生理解的透彻,如果是教师讲解要深浅适度,过浅过深均会妨碍学生的理解;二是探究的时间,要给学生充足的时间进行分析探究,在学生回答问题时不要打断学生,学生回答问题有错误的地方要及时纠正,而不是一味的夸奖肯定。Dff免费漫画网站大全污

第三,关于小组合作,首先小组合作探究的必要性,小组探究有利于同学们从多维度、多层次相互补充取长补短解决问题,但并不是所有的问题都适合这种形式,过难过易均不适合,会降低课堂效率。另外为了保证小组合作的有效性,小组成员间应该有明确分工、明确的任务、成果的综合。另外,在小组讨论过程教师要积极的参与进行有效的指导,对讨论的过程和结果也要有有效的评价机制。Dff免费漫画网站大全污

第四,关于史观,近些年随着新课改推进以及高考历史的变革,史观一词逐渐进入中学教师的视野以及课堂。史观是很重要,它是研究分析历史的基本方法、视角和思路,也是这几年高考历史的重要构成部分。但教师一定要注意首先不能滥用史观,对史观的滥用体现在两个方面,一是按自己猜想无严格科学依据的杜撰史观,如这次优质课就有教师提出所谓的“生产力史观”、“道德史观”等新名词。二是同一节课中为了求新立奇强行介入多种史观,在这次优质课大赛中就有教师在一课大概用了四种史观。对史观的滥用不仅对学生理解分析历史无用,甚至可能会起到反作用。所以我们教师对史观的运用要准确适度,高中历史课程以及高考中主要运用的史观主要有以下几种:文明史观、全球史观、社会史观、生态史观、唯物史观、阶级史观。Dff免费漫画网站大全污

第五关于多媒体的运用。应用多媒体教学应该注意一下问题:1、多媒体只是教学重要辅助手段,而不是全部;2、并不是所有的课都适合用多媒体;3、课件的制作要清晰明了、言简意赅、不宜过于花哨;4、不要过度依赖课件,要有多种方案(要考虑到如果多媒体无法正常使用怎么办?).Dff免费漫画网站大全污

总的来说通过这次学习收获颇多,这些课也比较精彩,因此,在下面也有这样一种思考,如果教师能把每节课都打造成这样的精品,我们的课堂将会上升到不同的高度。或许每节课的备课时间不够,但如果把它分解到我们的教学生涯中呢,分解到每位教师中呢,我想时间会绰绰有余。贵在坚持吧!Dff免费漫画网站大全污

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                                              听课人:王喆 辛兰芳Dff免费漫画网站大全污

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